◆王林娜

(河北省唐山市乐亭县新戴河初级中学)

谈初中地理教学方法

◆王林娜

(河北省唐山市乐亭县新戴河初级中学)

新课程标准对以往的地理学科做了很大的调整，改变了以往“学科中心”“知识本位”下的地方志式的地理课程，着眼于学生的全面发展和终身发展，创设了以区域地理和乡土地理为学习载体的新课程，着重培养学生的地理实践能力和探究意识。

地理教学 教法 “互动教学”

一、课堂激趣法

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。第一，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。第二，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力；利用地图，综合分析地理问题的能力；辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。

二、学生讲课法

所谓学生讲课法，其过程有三步：课前自读备课、学生上台讲课、师生共同评课。……