◆宋晓芬

(石家庄市石岗大街第二小学)

把握课改理念，巧用小学数学新教材

◆宋晓芬

(石家庄市石岗大街第二小学)

小学数学新教材是教师进行教学的依据。为了做到有效教学和高效教学，教师必须吃透用好教材，以教材为依据，从学生实际出发，灵活创新，提高学生素质，增强教学效果。

小学数学 新教材 课改理念

在小学数学教学过程中，教师要以小学生的全面健康成长为目标，在传授数学知识的同时，更要培养小学生正确的情感、态度和价值观。要实现这一教学目标，教师必须要积极参加新课程改革培训，用新的理念指导自己的数学教学，同时用好用活数学教材，提高教学效果。

一、联系生活，让教材鲜活起来

课标指出：“数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境，从学生已有的知识经验出发，创设生动的数学情境……”教育即生活，笔者在教学中非常注重突破课本的束缚，引导、组织学生开展各项活动，帮助学生把课堂学到的知识迁移到现实生活中。

1.在学生生活经验的基础上，再现生活情境，引导学生自觉从生活中感悟数学。例如，学习“笔算两位乘一位数”时，我创设了一个买东西的情境：马上秋游了，班上准备买3件矿泉水，每件14元，应付多少钱？老现当售货员，请学生上来买水付钱，并问：“你是怎么算出来的？”很多学生在口头表述中体现了10元×3=30元，4元×3=12元，30元+12元=42元这一过程。学生在无意识中运用了逐位相乘的方法，只需一语点破，便突破了笔算乘法的关键。