◆钱树多

(四平市辽河农垦管理区第二中学)

浅谈分层教学理论在初中英语教学中的实践应用

◆钱树多

(四平市辽河农垦管理区第二中学)

随着新课程改革的不断深入和发展，“尊重个体差异”的教育理念也不断在教学中推广和运用。为了响应新课改的教育环境，在初中英语教学中突出“尊重个体差异”的思想，改变传统的初中英语教学模式和理念，将分层教学理论引入课堂，旨在提高英语教学效率，建立高效的初中英语课堂教学。

分层教学理论 初中英语教学 实践应用

初中时期学生的个体差异极为明显，成长环境、学习方法、智力水平、学习动机等都存在普遍的差异。学校在进行教育教学工作时，不能忽略个体差异，不然会造成学生发展的不平衡以及对个性成长的制约。所以，能够将个别教学、班级教学、分组教学三者有效结合起来的分层教学法适应于初中教学的学生个体需求，打破传统教学“一刀切”的课堂现状。应用到初中英语课堂教学时，可以通过分层教学法，发挥学生作为个体的优势，在各个层面上提升英语能力和水平，并使学生在课堂上得到有效的锻炼。

一、在初中英语教学中实施分层教学的理论基础

(1)因材施教理论。因材施教运用到英语课堂教学中便是尊重学生的个体差异，通过学生在学习中的实际，采取不同的教学方法，发挥他们的优势，将他们培养成对社会有用的人才。

(2)成功教育理论。人格性、全面性、成功性、全员性是成功教育理论的四大特征，是教师在教学中有效引导学生的重要保障。……