◆袁萌萌

(河北省正定县第三中学)

浅析高中思想政治课的有效提问

◆袁萌萌

(河北省正定县第三中学)

“学起于思，思源于疑，疑解于问。”带着问题的学习是最有效的学习。高中思想政治课堂教学的有效提问是提高教学效率及质量的重要前提，可以开启学生的创新思维，是教师教学技能和智慧的集中体现。

有效提问 高中思想政治课 针对性

课堂提问是高中思想政治课堂教学一个非常重要的组成部分，是师生之间相互沟通交流的一种有效方式，问题的优劣直接关系到学生学习的效果，影响着教学的质量。简而言之，没有有效的提问就不可能有成功的课堂教学。那么，如何才能使高中政治课堂的提问富有成效？笔者认为，在高中思想政治教学过程中课堂提问应该坚持以下原则：

一、提问问题设置适当，具有很强的针对性

为了提高高中思想政治课提问的有效性，必须注重课堂提问的设计和实施水平。在思想政治课教学过程中，不少教师的提问设计存在发问时机不当、问题指向不明确、思考价值不大、答案封闭唯一等毛病，在教学实施时又出现回应不及时、点拨不到位、节奏把握不恰当等缺陷。这就要求课堂提问要设置得当，强调针对性原则。

1.问题难易适当。《礼记》之《善问者》有云：“善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。”说的是先问容易的问题，再问难题，以学生的现有水平为出发点，以学生的潜力水平为目标点，使学生能够“跳一跳，摘得到”。……