◆彭臣刚

(吉林省白城市第一中学 )

高中语文素养教育研究

◆彭臣刚

(吉林省白城市第一中学 )

在高中各学科的课程教学中，语文作为教学的重要组成部分，提高语文素养教育对提升和良好人格培养及自主学习能力的培养过程起到重要作用。在当前高中应试教育的背景下，高中语文素养教育逐渐趋向弱化、淡化和边缘化，语文素养呈下降趋势。语文学科的特点决定了语文教学要体现出一种人文关怀，来构建人的情感与精神世界，让学生形成科学健康的人生观、价值观。从当前语文素养教育的现状的各种因素进行分析，在学生自主学习策略研究的基础上进行分析，对提高高中语文素养教育提出针对性建议。

高中语文 素养教育 问题 对策

语文学科的特点决定了语文教学要体现出一种人文关怀，让学生在潜移默化中形成积极向上、健康发展的价值观。由于受到了高考大方向的引导，语文素养教育愈来愈被忽视，因次，对高中语文素养教育进行深入研究，具有很高的实践价值。

1高中语文素养教育的意义

高中语文教育对学生的人格培养及自主学习能力的学习是一个至关重要的阶段。高中语文新课程标准要求我们在教学过程中，要增强学生的探究意识和学习兴趣，让学生掌握探究性学习的方法，使学生的语文学习过程成为积极主动探索的过程。时代在不断地发展，对高中语文教育提出了新的时代要求。这些新的变化要求学生在具备基本的听说读写能力情况下，更倾向注重学生批判性思维和主动探究能力的培养。……