◆陈建新

(甘肃省镇原县屯字中学)

浅谈如何培养学生的文言文断句能力

◆陈建新

(甘肃省镇原县屯字中学)

文言文断句是近几年高考必考题型，在复习当中采用行之有效的手段，培养学生文言文断句能力尤为重要。

把握原则 掌握方法 联系语境

文言文断句即传统之“句读”功夫，是阅读文言文的基本能力，随着高考中文言文比重增大而不断增加，它是训练学生语感、培养综合的文言能力的重要方法，也是当前文言文阅读测试中常见的命题形式，断句能力的高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。那么，在具体的复习中如何培养学生的文言文断句能力呢？

一、把握断句过程遵循的基本原则

我们见到断句篇段，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，反复钻研，俗话说，“书读百遍，其义自见”，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，接着联系上下文语境，仔细体会词语的含义和词语之间的关系，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则，直至断开全段为止，最后可以加上正确的标点。

例如，对这段话的断句训练：“公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣。”《资治通鉴》

我们可以先引导学生对这段话进行仔细诵读，了解文意，分出层次，本文讲的是湖阳公主新寡，光武帝为她物色丈夫的事情。……