◆王力维

(常州卫生高等职业技术学校)

基于社交网络构建大学英语交互式英语教学环境

◆王力维

(常州卫生高等职业技术学校)

随着大学英语改革的深入推进，课时不断压缩和班级规模不断扩大导致大学英语课堂教学无法有效提供良好的学习环境，学习者兴趣难以提高，教师很难准确跟踪和评价学习者的进度及水平；网络技术的迅猛发展及信息化时代的到来，使得社交网络为大学生所熟悉和普遍应用，社交网络以其互动性、实效性强的特点，在建立互动学习空间、组织在线学习活动和共享学习资源方面为构建大学英语交互式动态自主学习环境提供了行之有效的手段和途径。

社交网络 大学英语 交互式英语教学环境

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。随着大学英语教学改革的不断深入，大学英语教学课时不断压缩、班级规模越来越大，教学质量难以提高。在绝大部分情况下，大学英语课堂教学仅能够提供基本的理论教学，没有办法提供良好的实践训练环境。根据《教育部大学英语教学改革研讨会会议纪要》，大学英语教学应将学生网络自主学习与课堂教学内容有机结合，不断推动英语学习朝着立体化、个性化、自主式、交互式学习转变。随着网络技术的迅猛发展及信息化时代的到来，社交网络为大学生所熟悉和普遍应用，它以其互动性、实效性强的特点，在建立互动学习空间、组织在线学习活动和共享学习资源方面为构建大学英语交互式动态自主学习环境，提供了行之有效的手段和途径。……