文 _ 杜明峰（华东师范大学）

给班干部“权力”任性加把锁

文 _ 杜明峰（华东师范大学）

前不久，《安徽商报》爆出一则新闻——安徽某小学一个班的副班长凭借自己手中的“权力”，勒索没有完成作业的几个学生，不给钱检查就无法通过，甚至逼迫他们吃屎喝尿。这几个学生敢怒不敢言，无奈之下只能从家里偷钱向副班长“进贡”。

由此联想到此前有关“班干部制度造就权力奴隶”的报道。据称，某学校一个年级中竟然有九成学生热衷当班干部。学生为了当上班干部，甚至“动员”家长出面请老师“照顾照顾”。“跑官风”吹进了学校，班级似乎成了“官场”，而班干部俨然成了“官僚”。

班干部手中总是有一定“权力”的。班干部的“权力”，来自班主任的授予。早在20世纪50年代，我国颁布的《中等学校学生会组织条例》就对班主任领导下的“班会委员会”的产生、性质与职责作了明确规定；1979年我国建立班主任制度之后，更是强调了班主任对班级组织和班干部的“包办”管理职能。因此，无论班主任工作如何改变，班级组织如何变迁，以班主任为代表的教师群体在班干部的遴选和培养上具有重要影响。正是因为班主任总会把一些权力下放给班干部，于是一些班干部开始“狐假虎威”起来。所以有人分析上述新闻事件，认为是班干部制度结的恶果。

实际上，即便是班干部制度“制造”了“权力”，可如果这种“权力” 行使正当、获取“合法”，那么“学生被逼吃屎喝尿”的恶劣事件恐怕也就不会发生。无论如何，一个人或集团利用手中的特权逼迫另一个人或集团做如此践踏人格的事情，这即使在成人世界也属恶劣，更何况还发生在以培养人为目标的学校之中！……