于　勇

(中原工学院外国语学院，河南 郑州　450007)



网络时代双向文化导入的日语教学

于勇

(中原工学院外国语学院，河南 郑州450007)

摘要：“翻转课堂”、“微课”、“慕课”接踵而至，给大学日语教学工作提供了新的机遇，也提出了新的挑战。以网络时代背景下中日文化双向导入的日语教学改革实践为基础，对于如何充分利用资源丰富的网络信息，弥补课堂教学在有限时间内的信息“资源缺乏”的局限，以及如何以学生为中心，实现跨文化交际能力和学习能力的培养，保证教学互动的质量，进行了探索与思考。

关键词：网络；双向文化；日语教学

进入21世纪以来，中国高校的日语教育发展迅猛，为适应全球化和教育大众化的时代发展，培养复合型、应用型和国际化的人才已明确成为大学日语教育的努力目标。在注重日语专业知识的语法教学向关注跨文化交际能力和学生学习能力培养的转变阶段，有关网络和教育教学的讨论，早已呈现“燎原之势”，成为当下关注的焦点。

一、网络时代日语教学面临的机遇和挑战

信息社会，网络在给学校教学带来了强大的服务功能的同时，更向教育工作者提供了新的机遇和新的挑战。网络为教师和学生提供了内容丰富、形式多样的教学资源。不仅国内各类高校的不同层次、不同年级、不同科目的日语教学资源可以共享，而且中日两国各类日语在线词典、学习网站、在线广播、语料库等更是可以自由使用。师生皆可利用网络，将文字、图片、音频、视频等教学资源精挑细选，调和在一起；……