江纪英

(镇江高等专科学校 体育部，江苏 镇江 212003)



高校“健美操”课程创新的生态环境与路径设计

江纪英

(镇江高等专科学校 体育部，江苏 镇江 212003)

针对高校“健美操”课程的现状，从场馆、师资力量、学生情况等方面入手，全面审视高校健美操课程改革的生态环境。“健美操”课程创新要开发利用好现代教育资源，促进线上、线下全面融合；由课内向课外延伸，坚持课内外一体化；构建多层次、多类型相结合的立体发展模式。

健美操；创新；生态环境；路径设计

健美操运动是集音乐、体操、舞蹈等为一体的运动项目，具有很强的娱乐性和健身性，深受大学生喜爱[1]。“健美操”作为一门课程进入高校，经过20多年的高速发展，在课程建设、学生社团活动、运动队训练等方面取得了很大的成绩。随着教育部《高等学校体育工作标准》的出台，特别是互联网+时代到来，教育工作面临新的要求和新的挑战。“健美操”课程有必要驻足回眸，重新审视课程的创新生态环境，思考新形势下教学改革创新的路径。

1 课程现状

1.1 教材陈旧、教学内容单一

目前大多数高校采用的教材是《全国健美操大众锻炼标准》[2]，少数学校采用自编的健美操套路。教材的最新版本距今也有六七年的时间了，对于健美操这个项目来说已经比较陈旧。自编的健美操套路内容也不一定规范。

1.2 男、女生选课比例失调

从多年的教学情况看，选择“健美操”的学生较多，但男、女生比例差异很大[3]。究其原因，大部分教师的教学方法还是传统的讲解、示范；……