黑龙江 苏静芳

谈英语听力教学应注意的一些问题

黑龙江 苏静芳

听力训练是学生学好英语，使用英语的重要环节，是学生学习英语必不可少的一项教学内容。因此，如何做好听力训练教学这个问题值得探讨。

中学英语 听力教学 问题与要求

我们的学生在没有外语环境的情况下学习外语，课堂教学就要创设听说读写四个训练情景，才能达到和完成基本的外语教学任务。笔者在多年的教学中，感到，要完成好英语听力教学，应在教学过程中注意下面几个问题。

一、细致做好课前准备工作

部分教师的做法是，听力课前只要准备好磁带或者光盘，让学生听和看，教师只负责针对学生提出的问题答疑解惑，给出正确答案就万事大吉了，其实，这样一来，课是上完了，教师的任务完成了，可是学生的听力训练处在走形式上，技巧和能力很难得到提高。从实际上讲，从教学目标要求到教学内容、教具和练习方案的实施，都应该做好充分的酝酿和准备，一是老师一定要明确目标，充分备课，保证老师和学生心中有数。二是有针对地选择音像内容，真正做到由易到难、由浅入深、训练方法多样。

二、设计由浅入深的教学环节

既然担当了培养学生的重任，也按照教学任务要求，根据学生情况和水平因材施教，逐步引领学生需要掌握听的技能和技巧，希望学生明确需要听什么，怎么才能听懂、听明白。这就要求教师在教学中，做到每个环节内容最后要求只能听一遍，矫正时做到一题一矫正，不能逻辑混乱、多题混在一起，造成学生思维和思想的混乱。……