江苏 陈春燕

初探初中英语教学中的问题和解决方法

江苏 陈春燕

新“课标”下的初中英语教学强调关注学生的发展，呼唤学生独特的个性，激发学生的创造能力。对初中英语教学来说，这正是一个很好的发展机会。对英语老师来讲，新课改使得我们的教学手段有所革新，不再像过去那么枯燥死板，而更多地要求学生独立思考，善于发现。而在实际的英语教学中，教师往往也有着不小的问题，下面笔者就英语教学中的问题和解决问题的对策进行分析探讨。

一、英语教学中存在问题

1.问题由教师提出。在英语教学中，教师常常会设计一些和课题相关的问题，先让学生带着提出的问题阅读思考，这种做法忽视了那些不理解问题和无法对问题进行思考的学生的感受，不能有效地使所有学生理解和提高发现问题的能力。

2.教师急于纠正答案。学生在新知识的吸收过程中，经常会犯这样那样的错误。而有的教师在学生出现错误后，立马给出正确答案，虽然加快了课堂进程，但是直接告知正确答案很有可能扼杀了学生的探索性思维的发展。

3.学生没有成为主体。在初中英语课堂中，我们常见的都是教师说，学生听，这种现象容易产生学生对知识死记硬背的情况。学生对知识没有深刻细微的理解，得不到真正的学习效果。这样时间一长，学生的学习积极性一定会大幅度下降，也会失去学习的兴趣。

4.教师批评过多，缺乏鼓励。英语教学中，教师常常会出一些难题去刻意地为难和考验学生，殊不知有些要求对于学生来说过高，大大超过了其接受能力，容易让学生产生厌恶的情绪。……