应夏婷，金运贵，赖日生（浙江越秀外国语学院，浙江绍兴312000）



高校学生干部角色体验式培训的应用性研究

应夏婷，金运贵，赖日生
（浙江越秀外国语学院，浙江绍兴312000）

[摘要]高校学生干部角色体验式培训基于学生干部主体，以新兴模拟素质训练为载体（结合行为学、心理学），旨在专项性、系统性地进行学生干部的培养。本文根据现研究主体的特点及培训现状，从体验式学习理论出发分析并设计合理体验式培训模式，意为今后高校的学生干部培训提供参考建议。

[关键词]高校；学生干部；角色体验式；培训

高校学生干部是学生工作队伍的重要组成部分，是学生自我教育、自我管理、自我服务的主体力量,但是学生干部自身存在的不足以及缺乏有效的学生配套管理服务等问题日益凸显。故高校迫切需要系统、有效的学生干部培训计划方案，但相关领域此类计划方案相对缺乏，无法满足高校的现实需求。学生干部的角色体验式培训，是为适应高校学生发展的特点而不断摸索的新形式和新模式，符合新形势下各高校的必然需求。这种培训方式在国外高校，特别是新加坡已广为采用，取得显著的作用。目前，该形式在国内主要应用于企业员工培养和素质拓展等领域。针对学生干部的体验式培训尚在研究和实践阶段，部分高校虽在各类培训中加以运用了体验式培训的方式和原理，但仍未完善。

一、高校学生干部培训现状

（一）当前高校学生干部存在的问题及特点