董闯

(吉林电子信息职业技术学院，吉林吉林132021)

高职院校学生综合素质培养理论研究现状分析*

董闯

(吉林电子信息职业技术学院，吉林吉林132021)

高职教育的目的是培养一线的高素质人才，这是一个解决社会对优质劳动力需求的有效办法，同时也为高职学生就业打下良好基础.创新高职院校人才培养模式，为企业输送更优质的高技能应用型人才，提升高职学生综合素质是解决问题的关键.

高职学生;综合素质;研究现状

1 高职院校学生综合素质培养研究概述

据中国科学评价中心、武汉大学中国评价中心发布的最新统计数据表明，截止到2016年，我国高职院校已达到1 335所，高职院校占全国普通高校的半数之多.现在的高职毕业生仍然以每年50万的人数增加.学生在招聘中找到理想的岗位，在众多的应聘者中脱颖而出，这并非临场发挥就能做到，需要在校期间刻苦努力、提高自身素质、综合发展.而且高职学生综合素质教育关系着我国的工业化发展，提升高职学生的综合素质对于快速提升我国的工业化进程有着重要作用.截止到目前，我国一些产业的一线劳动者的文化素质并不是很高，大多是只有初中或者以下文化的劳动者，懂技术的工人并不是很多，造成了技术短缺的局面.而普通高校培养的是以学术为主的研发型、学术型人才，双方的供需不匹配，造成了资源的短缺，这些矛盾严重地阻碍了中国的经济发展.基于此，如……