张秋月，韩 露

(通化师范学院物理学院，吉林通化134002)

智能手机对高校课堂教学的多重影响研究*

张秋月1，韩 露2

(通化师范学院物理学院，吉林通化134002)

智能手机继互联网之后成为第五代媒体，具有便捷的网络连接、扩展性能强等优点，在大学生群体中普及率几乎达100%.在高校课堂，智能手机一方面为教学提供了有效帮助，另一方面也为传统课堂的教学活动带来了严峻挑战.如何看待智能手机对课堂教学的影响是当前各大高校所面临的共性问题.本文采用文献研究法、问卷调查法和观察法，在分析了智能手机的使用现状和基本功能的基础上，探讨了智能手机对高校课堂教学的多重影响，为后续研究提供参考.

智能手机;高校;课堂教学;多重影响

1 引言

随着移动互联网时代的到来，智能手机的普及率逐步上升.智能手机具有开放性的操作系统、便捷的网络连接、扩展性能强等功能，成为人们生活的必备品［1］.智能手机作为信息传播的新媒介，为大学生提供了有效帮助.学习方面，智能手机可以作为移动学习的基础终端，有利于信息的快速获取与有效传播，能够满足因材施教，实现个性化学习;生活方面，智能手机具有导航、购物、网上财产交易、摄录像等多种服务功能.但是，智能手机为大学生学习和生活提供了诸多便利的同时，也对高校课堂的教学秩序、教学质量以及教学方法等带来了不容小觑的冲击.如何看待智能手机对高校课……