寇佩爱

(天津市东丽区职业教育中心学校，天津　300300)



浅析中职学生职业技能培养的途径

寇佩爱

(天津市东丽区职业教育中心学校，天津300300)

摘要：通过对中职学生职业技能培养目标的定位，分析当前中职学生职业技能培养过程中的现状和普遍存在的问题，针对如何加强中职学生职业技能培养的途径进行探讨，包括为学生确立一专多能的培养目标方案。

关键词：中职学生；职业技能；培养途径

一、中等职业教育培养目标的特点

从中等职业教育培养目标的明确定位中可以看出中职教育具有以下两方面特点：

从培养层次上，中职教育培养的是具有较强专业技能、达到基层工作岗位要求的高素质劳动者，有别于高等职业教育。众所周知，高职教育培养的培养目标为：首先是与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业所必备的基础理论和专门知识；其次是具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力；最后在生产、建设、管理、服务等第一线工作的高级技术应用性人才。因此，中等职业教育与高等职业教育在人才培养目标上不完全相同。

从培养特色上，中职教育强调具有某一岗位群所需要的综合职业技能的培养和良好职业素养的形成，培养的是“一专多能”的技能型人才，使之成为生产，服务，技术和管理第一线工作的高素质劳动者。“以服务为宗旨，以就业为导向、以能力为本位”的职业教育指导思想，体现了职业教育的社会价值，展示了以人才为本的发展观的魅力。……