边新灿

高校综合评价招生改革的发展历程、模式和价值取向
——兼与自主招生的比较

边新灿

本文在全国范围全面考察梳理了高校综合评价招生改革的演变脉络，提炼了各试点省市、试点学校的模式，并通过与自主招生的比较分析，揭示了综合评价招生的实质和价值取向。

高考改革；综合评价；自主招生

综合评价招生是高校招生改革的重要内容。艺术体育类招生按综合成绩进行录取，军事等特殊类型招生按统考成绩和面试相结合的评价选拔模式，是综合评价招生的萌芽。浙江警察学院按综合成绩录取开了公安类院校量化综合评价招生的先河。肇始于2001年的自主招生实质上也是一种综合评价招生。2001年5月，国务院《关于基础教育改革和发展的决定》明确提出要“探索提供多次机会、双向选择、综合评价的考试、选拔方式”。

2007年7月，中南大学在湖南启动“综合评价录取”试点，是国内最早采用“综合评价”概念进行的实践探索。2008年4月，《浙江省新课改高考方案》提出要“实行在全科会考基础上的分类测试、分批选拔、综合评价、全面考核、择优录取的选拔模式”。2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式推出“分类考试、综合评价、多元录取”考试招生制度改革方针。2011年2月，浙江省启动“三位一体”综合评价招生试点，把高中学考、综合素质评价纳入高考评价体系，给综合评价以全新的、完整的内涵，实现了全要素综合评价，体现了把综合评价和过程评价相结合的理念。……