周丹

高职体育的兴趣教学法与兴趣培养分析

周丹

随着新教改的全面实施，政府相关部门和教育界专家逐渐开始关注高职学生的教育情况，其中将兴趣教学法渗入到体育教学中，是他们关注的重点。正如我们所知，体育教学的核心是激发学生学习的积极性和参与性，将素质教育水平提高，营造愉快学习的氛围，而这都离不开体育教师的引导。一名优秀的体育教师，不但能够恰如其分的将兴趣教学法融入到高职体育中，还能够潜移默化的将学生自主学习体育的兴趣培养起来。因此，笔者将根据自身多年的教学经验对兴趣教学法在高职体育中的必要性进行分析，并提出一些培养学生学习兴趣的措施。

高职体育;兴趣教学法;兴趣培养

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.12.078

1. 研究的意义

1.1 高职体育的教学内容必须与社会的需求相符合，满足各界企业对复合型、应用型人才的需要。因而，体育教师在教学过程中必须充分认识和贯彻“学生主动参与和学习，倡导愉快教学，素质教育水平提升”这一观点的重要性。众所周知，二十一世纪最宝贵的是人才资源，优秀者的价值是无限的。高职教育的目标就是快速培养出符合社会需要的人才出来，这就要求学生具备专业的职业素养和强健的身体素质。

1.2 根据笔者多年的观察，现在的高职学生在学习上并不十分积极，尤其是对于体育这门课程，总是持有懈怠心理，将其视为休闲娱乐的课程设置，因此在课堂中表现的……