邱忠良

从职业素养培养角度分析高职体育教学改革

邱忠良

体育教学是高校素质教育的重要组成部分，肩负着提高学生身心素质的重任。近年来，在教学改革浪潮冲击下，高职体育教学改革也陆续展开。文章从职业素养培养视角出发，揭示了在高职体育教学中培养学生职业素养的重要性，指出了高职体育教学存在的问题，并基于职业素养培养之上，就高职体育教学改革进行了探讨、分析，以期能对高职体育教学改革有所裨益。

高职体育;教学改革;职业素养

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.12.074

职校是以职业技能培训、劳动力培养为主的学校，但是，职业技能培养并不是职校的唯一职能，职校除了要传授给学生专业知识外，还要培养学生的职业素养。惟其如此，才能为学生今后的发展打好基础。这就要求高职院校在体育教学改革中秉承“健康第一”的教育理念，突出和体现高职体育教学特色，以职业性体育意识引导学生积极参加体育锻炼，不断提高职业素养。

1. 职业素养及高职学生职业素养培养的重要性

职业素养即个体在职业技能学习和职业实践中所形成的职业道德、职业能力。职业素养是个体在职业活动中所表现出来的职业价值观、职业态度等职业品质的总和，它主要表现为：从业者能跟结合职业需求形成良好的工作作风、提高专业知识，并在此基础上养成良好的职业态度和行为、职业素养是职业技能、知识、资质的总和。职业素养具有习得性、成长性，即个体的职业素养是在学习、实践和锻炼的基础上养成的，它与个体思维方式、行为习惯有着密切关联，是个体知、情、意、行的统一。……