高校艺术教育的性质与功能探微

2016-02-13刘忠义

铜陵职业技术学院学报 2016年2期

关键词：艺术教育高校

刘忠义

（铜陵职业技术学院，安徽铜陵 244000）

高校艺术教育的性质与功能探微

刘忠义

（铜陵职业技术学院，安徽铜陵 244000）

摘要：艺术教育是高校人文素质教育的重要内容之一。不断革新高校艺术教育，提升大学生的人文素养和审美能力，使之成为“完整的人”，以适应时代的需要，是我国高等教育发展的必然选择。

关键词：高校；艺术教育；性质与功能

在中华民族伟大复兴的时代背景下，高校作为人才培养重要阵地，培养什么样的人才与如何培养人才成了当前高校教育必须思考的论题。高校艺术教育，作为高校教育的一个重要内容，日益为学界所重视。教育部2013年印发了《全国学校艺术教育发展规划（2013-2020年）》，对高校美术学（师范教育类）本科专业教学改革提出了新的要求。[1]2014年1月，教育部又出台了《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，强调推进学校艺术教育发展的重要性。2015年9月，国务院办公厅出台了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，进一步明确了美育对于学生的教育意义。我们欣喜地看到，政策效应在高校艺术教育中初见成效，学生艺术交流活动的机会明显增多，各高校举办了诸如高雅艺术进校园、书画展览、艺术团体表演等活动，以推进高校校园文化建设，丰富学生的文化生活。然而，有些高校的艺术教育仍然存在着认识不到位、经费投入不足、师资力量薄弱等问题，影响了高校艺术人才的培养质量。