田婕

（天水市博物馆，甘肃天水741000）

象征人类学视角下历史博物馆的文化诠释

田婕

（天水市博物馆，甘肃天水741000）

作为历史仪式中象征符号的藏品对于解释文化范式具有中介作用。参观博物馆，接触藏品，更像是一场接触象征、理解象征的仪式。参观仪式从阈限向聚合阶段发展，建构人与博物馆新的关系。博物馆的运作是社会文化具体而微的象征，新的关系有助于我们反思博物馆的生存空间。

博物馆；象征人类学；文化诠释

19世纪末到20世纪初，博物馆在它的发展早期，与人类学密切相关。直至20世纪中叶，人类学才逐渐将其研究与人才训练重心由博物馆转向大学。人类学对于人类本身所赋予事物的目的与价值有其自己的阐述。人类学家试图寻找一个解释异民族、异文化的具有世界通观意义的框架。它在打开社会与文化的可能性及其限制的实践、逐层揭露的不同世界观等面相上，蕴涵极大的教育功能，促进了科学与人文的探索与创造精神。［1］1人类学承认多元文化价值，致力在丰富多彩的人类表现中，寻找秩序与内在理性。人类学对于结构的功能与意义的探索，让人换个角度看问题，欣赏不同生活方式，理解不同思想观念，修正人类对于自身行为的理解与预测。人类学重要的启示是人们如何理解异文化和不同社会的内在逻辑。它让人跳脱出自我建构的合理化陷阱。［1］5

20世纪60年代，人类学开始强调“变化”研究。1960年，象征人类学出现，它视文化为一套由象征与意义构成的象征体系。……