杨 琴，李 适

【学前教育研究】

我国儿童游戏研究现状及趋势
——基于游戏硕博士学位论文的统计与分析

杨 琴，李 适

研究利用内容分析法，对所收集到的158篇儿童游戏类硕博士学位论文进行了研究年份、院校分布、所属二级学科、论文层次、研究主题和研究方法六个维度的统计分析后认为，今后的儿童游戏应该鼓励相关跨科学的参与，引导高层次的博士研究生群体加入，加强游戏本体特征、游戏课程、儿童游戏权利与游戏质量评价以及儿童游戏的实证量化研究。

儿童游戏；研究现状；趋势

一、问题提出

自1996年国家教委颁布的《幼儿园工作规程》对游戏的地位、作用等做了明确规定后，儿童游戏开始成为研究者关注的领域。而2001年《幼儿园教育指导纲要(试行)》重申儿童游戏的重要性后，我国儿童游戏研究更是呈现出了蓬勃发展的态势。[1]期间也有不少研究者对儿童游戏现状进行了综述研究。然而以往关于儿童游戏的综述大多是基于一些期刊上所载游戏类文献的分析，[2]较少从学科这个相对宏观的视角来纵观儿童游戏的研究趋势。而一个学科的硕博士学位论文又是该学科前沿性研究成果的展示，其能从一个侧面反映出我国儿童游戏研究的一个状况；此外，以往研究者对儿童游戏进行研究团队的归类后发现，高校是该领域研究的最主要群体。[3]因此，本研究从硕博士学位论文的角度对儿童游戏研究做一个梳理，以期望展现我国儿童游戏研究的大体状况，拓展以后相关研究的思路和新的生长点。……