梁静：千里之行始于足下

非常荣幸，能够成为天津市中小学“未来教育家奠基工程”第三期学员，记得集中培训的第一天，刘欣主任作了重要的讲话，强调了“未来”和“奠基”的内涵，指出了“教育家”不是培养出来的观点，我非常地认同，要说成为教育家，说真的，真是不敢想，但是千里之行始于足下，我先从成为一名专家型的有思想的教研员做起，从做好三件事做起：做“实在”人，办“实在”事，说“实在”话。

做“实在”人。

这是我对自己的人格要求。人格即一个人的为人，它包括一个人的心情胸怀和德行事业。教育家理想人格的传统内涵包括：天下为公的终极关切，四海一家的博爱情怀，言行一致表里如一的品质，学而不厌诲人不倦的责任感。这样的境界是不可能一步达到的，但理想的人格就像是一个方向，指引我前行，我要先从“实”做起，做一个追求本真、实事求是的实在人。朴实地面对生活，踏实地面对事业，真实地面对每一个人。从小我就立志做一名幼儿教师，当自己如愿以偿地成为幼儿教师后，我发现给幼儿最优质的教育才是对幼儿最深的爱，每一个孩子都像一张白纸，我要在上面画上最绚烂的一笔，为他今后拥有精彩的人生奠基，无限的责任感和使命感让我快速成长，做教学园长也好，做教研员也好，对孩子的热爱，对幼教事业的初衷没有改变，以后也不会变。

做“实在”事。

就是想实实在在地为孩子们、为我热爱的幼教事业做一些事。当今的社……