梁毕明，贾　楠

（吉林财经大学会计学院，长春130012）



基于职业导向的中美会计专业硕士培养比较研究

梁毕明，贾楠

（吉林财经大学会计学院，长春130012）

摘要：选择结合职业规划结合下会计专业硕士培养模式研究为视角，通过比较中美之间会计专业硕士不同的职业导向，发现我国在会计专业硕士的培养模式方面的一些不足和值得提升的地方，并提出一些针对性的意见。

关键词：会计专业硕士；职业导向；培养模式

一、引言

众所周知，我国的专业硕士发展趋势不容小觑，其中，会计专业硕士（Master Professional Accounting，简称MPAcc）更是取得了令人瞩目的成绩。随着2009年国务院学位委员会和教育部通过中国人民大学等25所会计专业硕士培养试点单位开始，至2014年年底全国已有177所培养单位，会计专业硕士招生规模呈迅猛发展的态势，快速发展的背后就会不断暴露出一些问题：师资队伍建设、案例库建设、培养方向、培养特色凝练等。同时，会计专业硕士的就业情况，学生的职业导向就成为了大家最关注的问题。以实践为主的培养体系，以社会需求为主的职业导向是会计专业硕士不断壮大的根本原因，笔者选择与美国会计专业硕士培养模式进行比较，分析我国会计专业硕士现存培养模式的差异，找出二者差距，为我国会计专业硕士培养模式提出建议。

二、职业导向下的美国会计专业硕士培养分析

1948年，美国的德克萨斯奥斯汀大学首先设立了会计专业硕士项目，这让美国成为了世界上第一个设立会计专业硕士的国家。……