武玥

“体验经济”理念引入图书馆阅读推广活动探析

武玥

（上海大学图书情报档案系，上海 200444）

从“体验经济”的角度入手，将体验与阅读推广活动相结合，以施密特对体验的五种划分，设计了以体验为主的阅读推广活动，分为刺激感官类、情感共鸣式、引发思考类、促成行动式和产生关联式等五类活动设计，以期为图书馆阅读推广活动提供新思路。

图书馆；阅读推广；体验经济

1　引言

自2014年起，“全民阅读”已连续两年被写入《政府工作报告》，足见全民阅读在国家发展中的重要性。由中国新闻出版研究院公布的第十三次全民阅读调查显示［1］，2015年我国国民人均纸质图书阅读量为4.58本，与2014年相比，纸质图书和电子书阅读量略有上升。但在我国成年国民对个人阅读数量的评价中，超四成的成年国民认为自己的阅读数量较少，近七成的成年国民希望当地有关部门举办阅读活动。图书馆作为公共文化服务体系中的核心部分，对于文化的传播、知识的共享，肩负着极为重要的社会责任。

图书馆进行阅读推广活动，其目的就是为了吸引更多的人群进入图书馆，培养他们的阅读兴趣，引导他们从碎片化阅读、浅阅读转为深阅读，并最终形成阅读习惯。常规的阅读推广活动，例如读书周、读书节、名家讲座、学术论坛等内容相仿，同质化现象严重，未能给读者提供个性化服务。此举在某一特定时段能吸引读者的注意力，短期内有提高阅读推广的效果，但从长远来看，这些活动并不能长期维持读者的热情。……