李慧 张冰雨



体育游戏在我国小学体育教学中的应用现状

李慧 张冰雨

运用文献资料法，分析体育游戏在我国小学体育教中开展的必然性，以及发展概况。

体育游戏；小学；体育教学；应用现状

随着课程改革的发展，素质教育的不断普及，体育游戏在体育教学中发挥的作用也越来越明显。游戏环节加入到小学体育教学中，一方面乐于被学生接受，寓教于乐；另一方面有益于学生的身心健康，活跃课堂氛围，因此具有重要的意义。

目前国内关于体育游戏在小学体育教学中的运用研究主要可以分为以下四个方面:

1.体育游戏在小学体育教学中开展的必要性

新课程改革对体育教师提出了前所未有的新要求和挑战，如何以高质量的教学迎接挑战，是每一位教师面对的共同问题，灵活运用游戏教学，是小学体育教师提高课堂质量的有效途径。刘银芳指出，巧设游戏、激发兴趣是提高体育课堂教学效益的有效途径。[1]曹忠认为：从小学生的身心发展特点角度出发，谈到体育游戏的形式多样、趣味性强等特点，恰恰可以有效引导学生的无意注意的指向与集中，使学生产生积极的兴趣和本能的喜爱。[2]渠立峰谈到，在小学体育教学中，体育游戏能够有效激发学生学习兴趣，优化体育教学过程，深化思想情感教育成效，对于教学成效提升作用明显。[3]卜成军提到体育游戏的两点作用和意义：一是游戏能帮助少年儿童认识社会和认识自己；……