试论如何提高高校羽毛球教学水平

2016-02-12高峰

体育世界(学术版) 2016年12期

高峰

试论如何提高高校羽毛球教学水平

高峰

人的身体素质是进行其他活动的重要基础，学生如果没有一个好的身体素质那么他们能力的提高也会十分的缓慢，对未来的发展就会有不利的影响。学生时期是人一生中进行体育锻炼的最佳时期，因为学生时期体育活动的进行学生的身心健康发展，让学生在紧张的学习生活中得到一定的放松，从而加快学习的效率。羽毛球作为一项最受学生欢迎的运动在各个学校当中都有着广泛的教学。而为了使学生更好的发展，就要让羽毛球教师的教学水平上升，只有这样才能使学生在有限的时间内得到更好的发展。

羽毛球；教学水平；提高方式

随着教育的不断改革，对学生的要求正在不断的变化，目前教育模式对学生的成绩不再像以前那么看重，更多看重的是学生各个方面的能力，而学生各个方面能力的提高离不开一个好的身体素质，因此在学生的学习生活之余，学校可以在体育课中进行羽毛球教学，为了使学生能够在有限的时间里得到最大程度上的提高，提高教师羽毛球教学水平至关重要。通过提高教师的羽毛球水平能够对学生的羽毛球水平的提升起到事半功倍的巨大效果。这是因为教师引导着学生进行学习，如果教师出现问题那么学生的学习肯定会出现更大的问题，这是一个很简单的道理。如果教师将学生带到了错误的道路上的话，那么学生越努力，最终学生反而会离目标越远。所以想要真正的提升学生的羽毛球能力，提升教师的羽毛球能力是很有必要的。

1.羽毛球的现状

1.1 教学资源不够丰富

要想使学生接受良好的羽毛球教学，充足的场地必不可少。但是目前许多学校的体育活动的场地不充足成为了阻碍学生进行羽毛球学习的最大障碍，这对学生进行有效的羽毛球学习十分不利，更不能使提高羽毛球能力水平的目的达成，也就使羽毛球的教学丧失的它的本身意义。

1.2 学校领导轻视羽毛球教学

随着羽毛球教学的发展，许多问题正在逐渐的被发掘出来。有些学校的领导对羽毛球教学缺乏了解，直接导致了体育教师对上课的不积极，这就使学生很难融入到羽毛球学习中，对学生的羽毛球能力水平的提高有着不利的影响。

1.3 学生轻视羽毛球学习

学生对于羽毛球缺乏认识也是一个重要的原因，长期以来，学生对于羽毛球知识的了解一直不够充分，大部分学生只知道适当的羽毛球运动，可以提高自己的身体素质，并不知道羽毛球学习的本身意义。老师在羽毛球教学当中的表现也是一个重要的因素。许多老师对羽毛球教学并不重视。认为只有好好学习才是学生的任务而忽略了适当体育运动对学生的帮助，对体育课的安排不尽合理，甚至经常占用学生的体育活动时间来让学生学习，长此以往，学生对于羽毛球运动的热爱就会逐渐的降低，对日后的发展就有着不利的影响。

2.羽毛球教学的根本意义

羽毛球的教学内容十分丰富，这其中不仅仅有着对学生身体素质的提升还包含着各种丰富的知识。学生的学习生活紧张又忙碌，这时就需要学生有一个良好的身体素质来面对。而这就要求羽毛球教学的不断发展，使学生在校期间可以有一个特别优秀的身体素质来面对以后激烈的社会竞争并从中脱颖而出。

利用羽毛球教学其实不仅仅能够对学生的身体能力的提供巨大的帮助作用，如果教学方式合适的话，最终羽毛球教学同样能够对学生的反应能力、灵敏程度提供巨大的帮助。羽毛球运动的过程中留给运动员反应的时间比较短，运动员必须要在很短的时间内选择最合适的应对方式。经过大量的练习学生的反应能力能够得到巨大的提升，在看到问题的第一时间学生就能够快速的找到解决问题的办法。所以说羽毛球教学的根本意义不仅仅是提升学生的身体素质，让学生能够更好的成长，同时羽毛球也能够锻炼学生的反应能力。

3.提高羽毛球教学水平方式

3.1 引导校领导正确认识羽毛球教学

要想使羽毛球教学更好更有效率的发展，学校有关领导对羽毛球教学的看法最为重要。学校领导如果重视羽毛球的教学，那么体育教师就会以最积极的心态来对学生进行教学。体育教师的教学方式也十分的重要，领导对于体育的关注会使体育教师采用更加积极的教学手段来教育学生。体育教师是学生进行体育活动的引导者与监督者，他可以让学生了解更多的羽毛球运动的技巧，对羽毛球知识有着更丰富的见解，是提高学生的身体素质的最大帮助者。因此，只有体育教师利用最有效的教学模式才能使学生对于羽毛球的兴趣得到提高，从而让学生爱上体育课，使羽毛球教学的效率大大提高。

3.2 克服传统教学手段的约束

为了使教师的羽毛球教学水平得到提高，将传统的教学模式进行一定的改变就是一种有效的手段。学校可以将羽毛球教学和练习与学分制紧密联系起来，让学生在羽毛球学习过程当中还可以获得一定的学分，这就在一定程度上激发了学生更大的兴趣，可以在一定程度上促进学生养成一个天天打羽毛球的习惯，使学生有一个更好的身体素质，这是使教师羽毛球教学水平大大提高有效方式之一。

3.3 教师要积极的改变自己

教师在教学的过程当中应当注意将转变自身的教学模式并将新的教学模式和自己的教学目标充分有效地结合。教师可以应用比赛的方式进行教学，这种方式对提高学生的兴趣有着十分重要的作用，更是能极大程度的提高教师的教学水平。教师在教学当中比赛的举行让学生的羽毛球技巧更快更有效率的融入到自身的能力当中。教师可以设计多种比赛的方式，将教学目标深入贯彻到比赛的进行当中，尽量做到学生的身体素质，羽毛球能力水平，团结协作能力三个方面能够共同的提高。另外，教师在教学的过程当中，要起一个引导者的作用，引导学生怎样正确的进行学习羽毛球。在比赛的之后，教室要适当的进行一定的总结和评价。对表现好的同学进行一定的鼓励，指出我同学不标准的动作并引导他们加以改正，这就让学生在一堂课的教学过程中得到两节课，甚至三节课都学不到的内容，最大限度的提升学生的能力水平，使自身的教学水平在这个过程当中得到不断的提高。

3.4 创建积极的环境

任何事情的学习都离不开一个良好的环境，羽毛球的学习同样如此。一个好的环境，对学生能力的提升，有着很大的帮助。因此教师在教学过程当中需要给自己提供一个良好的氛围，让教师在积极的氛围当中得到羽毛球能力水平的提升。在传统的羽毛球教学中，教师讲课的内容主要是动作的讲解，让学生对于某一个标准的动作进行反复的练习，而这种单一的练习模式很容易让学生产生厌烦的心理，从而降低学生对于学习羽毛球的兴趣，造成学生不愿意学习羽毛球这种情况的发生。而教师在教学过程当中创立起合适的氛围往往会使学生对羽毛球的兴趣大大提高，使学生能够自主的进行羽毛球的学习，这就是一种提升教师教学水平的有效方式之一。

3.5 用完善的评价体系促进教师能力的提升

为了使羽毛球教学更快更好的发展，教师应该建立起完善的评价体系辅助教学，完善的评价体系在提高教师的教学水平这方面有这次分巨大的帮助。完善的评价体系有助于教师发现自己的不足之处并加以改正，评价体系的建立需要注意多样性这一点，评价方式的多样性可以让教师更容易的发现自己的优势，提高教师的自信心。这种方法就在很大程度上吸引了教师对于羽毛球的兴趣，使教师热爱羽毛球这项运动，为羽毛球教学更有效率的进行创造一个良好的氛围，这就达到了让教师的羽毛球教学水平大大提高的目的。