宋亮

高校开放式体育教学改革初探

宋亮

开放式体育教学的理念是伴随着社会经济的发展产生的，顺应时代潮流。开放式体育教学完成了教师和学生在教学活动中角色的转变，使教师从知识的传输者变为指导者，在体育课的教学实践中起主导作用；学生从知识的被动接受者变为知识的主动建构者，在课堂上是教学的主体。开放式体育教学是时代的产物。开放式体育教学以其严谨的态度，高效的运行方式，科学的教学理念，成为各大高校的主流教学。开放式体育教学崇尚以人为本，强调学生全面健康的发展，在很大程度上解决了传统体育教学的问题。本文从开放式体育教学内涵出发，阐述了我国体育教学存在的问题，并提出了一系列解决办法。

高校；开放式；体育教学；改革

1.开放式体育教学的特点

1.1 开放性

开放性是开放式体育教学最基本的特点。在体育课程内容上，学校提供的体育课程更加开放。从以前的偏竞技课程增加了很多偏健身方向的课程。学生可以根据自身的喜好选择适合自己的，学校不能强制学生去学习某一科目。①在空间上具有开放性。根据自己的时间，学生在完成学校规定的体育学习课时外，可以自行选择空间锻炼，不受其他人管制。②选择的开放性。学生可以根据自己的喜好、需要，自主选择老师。教师不在单一的根据教程教学，而是了解每个学生的身体素质，制定有针对性的训练。③组织形式的开放性。……