王琪

（山西工程职业技术学院，山西太原030009）

对我国实施职业素质教育的几点思考

王琪

（山西工程职业技术学院，山西太原030009）

职业素质教育是以提高学生职业竞争能力和可持续发展为目的的教育，它是高等职业教育内涵建设的出发点和归宿。当前我国职业素质教育尚处于探索阶段，职业院校人才培养方案中虽然认识到了职业素质教育的重要性，但对其发展的理念、实施途径、评价考核机制尚存有诸多不足。本文旨在研究高职院校职业素质教育存在的问题，以及分析造成此种问题的原因，从而突破现有职业素质教育的屏障及误区，形成更高、更科学及更有前瞻性的教育理念。

职业素质教育；问题及分析；建议

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。当前在就业市场上，高职毕业生普遍存在着“就业容易，乐业难”的问题，这是因为高职院校引以为自豪的“技术技能”教育，并不能够给毕业生以可持续发展的能力；这是因为职业教育不能仅仅理解为工匠教育，它更是工匠精神的教育，其本质内涵更应该体现的是职业素质教育。

一、目前我国职业素质教育的现状

自2000年以来，我国高等职业教育进入了快速发展时期，作为职业能力培养的重要载体，职业素质教育也引起了先行改革院校的重视。但是绝大多数的职业素质教育功能没有很好的体现，存在着不足。

（一）理念缺失、认识模糊

许多职业院校没有职业素质教育的理念，现实中简单操作，开设几门职业素质课程，甚至将思想政治类课程、职业指导类课程替代职业素质课程，就认为进行了职业素质教育。……