周云

（浙江大学城市学院外国语学院，浙江杭州310015）

移动互联视域下的大学英语智慧教学模式研究*

周云

（浙江大学城市学院外国语学院，浙江杭州310015）

文章遵循现代信息技术与课程教学相融合的理念，在语言学习理论的指导下，充分尊重移动互联网时代认知规律及社交特点，以构建的线上教学支撑环境为依托，打造语言知识学习、语言技能训练、自主学习能力发展三维一体的线上线下教学闭环，建立了一个符合移动互联时代特征的大学英语智慧教学模式。同时，文章开展了教学实践，探索大学英语教学内容、教学方法和手段、学习方式的创新方法，以期全面拓展语言学习机会与时空，提高大学英语的教学成效。

移动互联；智慧教育；大学英语；教学闭环

引言

高校外语课程已开设60余载，在几代外语人共同努力下取得了很大成绩，然而也出现了“哑巴英语”、“中式思维”、“费时低效”等不容忽视的问题。2013年搜狐调查显示我国只有少于5%的非英语专业大学生能真正实现无障碍英语交流。无论“哑巴英语”、“聋子英语”等大众调侃，还是“大学英语教育现状值得反思”等外语学界的质疑，都从不同层面反映了进一步深化外语教育改革势在必行。

外语教育是一项动态、非线性、多变量的长线工程，仅依靠有限的课堂学习难以达到语言知识学习和语言技能发展的目标，迫切需要现代教育技术支撑外语教学发展。2007年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》[1]，以及2014年启动的《大学英语教学指南》（征求意见稿）都明确指出：“大学英语应大力推进最新信息技术与课程教学的融合……使学生朝着主动学习、自主学习和个性化方向发展。