曾祺原 易 旎

1.河北师范大学体育学院 河北石家庄 050024 2.河北体育学院辅导员 河北石家庄 050040

秦皇岛市海港区中考体育现状浅析
——以第十二中学和十三中学为例

曾祺原1易 旎2

1.河北师范大学体育学院 河北石家庄 050024 2.河北体育学院辅导员 河北石家庄 050040

随着国家对中学生体质的不断重视，中考体育加试的不断普及，体育课程在中学的地位大幅提升。目的：为了了解中考体育体系是否完善，现阶段中学体育课程安排是否合理，对现阶段中考体育加试现状进行分析研究。方法：采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等四种研究方法，对其进行分析研究。结果：学生和家长对中考体育加试的重视程度逐渐提高，开展中考体育加试对于正处在青春期的学生加强体育锻炼，增强体质以及提高自身运动能力是十分必要的。结论：学校“应试教育”问题比较突出，当地教育主管部门和相关机构应该合理的安排体育考试时间，适当的增加体育考试在中考中所占比例。教师要把握好教和学的关系，并且不断提高自身专业化的水平和技能，制定系统合理的训练计划。

中学生体质；中考体育；体育课程；现状

现阶段，体育加试和文化课考试构成了中考的总成绩。通常情况下，体育加试都是由当地教育主管机构和相关机构来举行。依照国家政策，现在国家和社会对中学生的体质及运动能力非常重视。随着全民健身的推广，中考体育考试的领域在不断扩大。国家也在不断的提高体育测试成绩的分数，并且提高它在中考考试中的比重。通过平时的锻炼和体育课上的学习，来提高中学生的身体素质和健康水平。

体育中考不能丢，体育中考制度不能丢。现阶段，日常的体育课教学和业余体育锻炼，由于内容单一，负荷较低，不能满足学生正常体育锻炼的要求。此外，有些学生平时不注重体育锻炼，学生的身体素质和运动能力较差。所以开展中考体育加试对于正处在青春期的学生加强体育锻炼，增强体质以及提高自身运动能力是十分重要的。

改革中考体育加试的现状，目的促进学生德、智、体、美全面发展，提高教师的教学水平，完善中考体育项目和时间的设置，合理制定相应的训练计划。本文通过以秦皇岛市第十二中学和第十三中学为研究对象，对体育测试的项目、时间、分值以及对学生身体素质所产生的影响进行了初步的调查和研究，并且对于中考体育加试过程中所出现的问题进行了分析和总结。

一、对中考体育项目的认识

为了贯彻和响应国家全民健身的号召，秦皇岛市体育中考已经开展了近十年。目的是使学生身体和心理得到全面的发展。考试项目有：男生的1000米跑、女生的800米跑、立定跳远、掷实心球、男女生的50米跑、男生的握力体重测试，女生的1分钟仰卧起坐等。在这些测试项目中，男生的1000米跑和女生的800米跑是距离较长的项目。它对男女生的耐力素质要求很高，如果平时不经常参加锻炼，按照平时的状态，在考试中根本无法取得较好的成绩。所以要想提高这个项目的成绩，在课下或者生活中一定要多做有氧活动练习，提高自身的心肺功能和耐力水平。这个项目与个人的意志品质也有一定的关系，所以在考试的过程中，以及在平时的训练中，教师需要培养学生要养成勇往直前，不怕困难，吃苦耐劳的优秀品质。平时经常参加体育训练的学生，在这个项目中优势较大。50米跑和跳远测试，主要是对学生快速力量和身体的协调能力的考查。快速力量和身体的协调能力虽然受遗传基因的影响，但它不是绝对的。我们改变不了自身的遗传基因，但是我们可以通过后天的训练来提高自身的身体运动能力。

二、对中考体育考试时间的认识

表1 学生对中考体育考试时间安排合理性的调查统计表（n=275）

从表1中的数据可以看出，有16.4%的同学认为安排得合理，有20%的同学认为一般合理，有63.6的同学认为安排得不合理。大部分同学认为中考体育时间安排的不合理，因为秦皇岛市中考体育考试一般在4月的中下旬举行，许多同学正在为六月的中考考试进行紧张忙碌的复习。体育测试安排在这个时间段进行考试，会给学生带来不利的影响。使得许多学生没有足够的精力来应付体育考试，导致学生们对于中考体育有一种恐惧感，把中考体育当做中考前进道路中的包袱。

三、结论与建议

（一）结论

1、于即将要参加中考体育加试的学生来说，能够基本了解项目内容。

2、有超过一半的学生认为中考体育加试时间安排不合理，有20%的学生认为比较合理，有16.4%的学生认为非常合理。

3、大多数学生认为中考体育加试的总分安排在40-50之间最合理。

4、有87.3%的学生认为中考体育加试非常重要，认为中考体育加试有利于促进个人的身体健康。

5、学生参加中考体育锻炼的积极性非常高，有较少部分学生不经常参加体育锻炼。

6、多数学生认为中考体育加试较大促进了身体健康，有少部分学生认为中考体育加试有损健康。

7、有大部分学生认为中考体育加试与体育课程之间相互影响。

（二）建议

1、学生能够基本了解中考体育加试内容，但并不深入。教师应多为学生讲解中考体育加试项目内容，使学生对中考体育加试有更深入的了解，能够从容地面对加试。

2、当地组织考试的部门，应该合理安排考试的时间，尽量让学生和教育部门做到双赢。让学生对于体育加试有更多，更全面的准备。

3、对于加试分值的设定一定要具有合理性，尽量做到适合所有学生。增加体育加试成绩在最终成绩中所占的比例，这样能够激发学生们的积极性。

4、要加强教师自身专业化水平，不断提高自身技能。在上体育课之前，一定要认真写好教案，把上课所需要的东西和内容准备充分。同时，也要学会增加体育课堂的乐趣，使学生真正爱上体育课，并养成良好的锻炼习惯，让学生认为上体育课是一件很享受的过程。

5、教师要因材施教，对不同学生安排适合其发展的训练内容。

6、不能以中考体育加试作为体育课程的主要内容，要多培养学生的兴趣，促进学生的全面发展，不能为考试而进行盲目教学。

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