姜 孟 高梦婷 蒲莹晖 田莉莉

(1.四川外国语大学，重庆 400031;2.重庆工商大学 外国语学院，重庆 400067)



语言概念能力框架下外语学习者“隐性不地道现象”的ERPs研究

姜 孟1高梦婷1蒲莹晖2田莉莉1

(1.四川外国语大学，重庆 400031;2.重庆工商大学 外国语学院，重庆 400067)

语言概念能力假设认为，一切不地道的外语使用都与学习者外语概念能力发展不足而其母语概念能力十分强大有关。立足于这一假设，从域映现概念子能力出发，本研究开展了两项脑电(ERPs)实验，结果表明：(1)学习者确实倾向于按照母语的域映现方式来概念化目标经验，其母语域映现概念子能力是隐性不地道现象发生的重要源头；(2)ERPs是探讨隐性不地道现象的一种优势独特的手段。

隐性不地道现象；语言概念能力假设；域映现概念子能力；ERPs实验

0 引言

“地道”地使用外语是外语师生孜孜以求的目标，“不地道”的外语使用却又是外语师生经常面临的问题。外语使用中的“不地道现象”究竟是如何发生的？其本质何在？内在机理如何？与学习者的外语能力有何关系？与其母语能力关系又如何？与人的一般认知有怎样的联系？怎样采取有效的教学策略才能“地道”地掌握外语？这些问题一直以来困扰着外语(包括二语)师生，但却一直没有得到应有的深入研究。

近年来，随着认知语言学对人类语言背后概念系统的关注，二语(外语)学习中的“不地道现象”问题引起了一些学者的重视，他们开始从语言与认知的接口——概念层面来审视不地道的外语使用问题。……