高玉轩

成都九中学光华校区，四川　成都　610091



夸美纽斯“泛智教育”核心及其对现代教育的启示

高玉轩

成都九中学光华校区，四川成都610091

夸美纽斯是16、17世纪年代杰出的教育学家、宗教活动家，其教育思想对于现代教育产生了深刻的影响，其提出的“泛智教育”，注重人的身心教育，其蕴含的人文主义精神对于现代教育产生了深刻的启示，本文主要针对夸美纽斯泛智教育思想及其带来的启示进行分析。

夸美纽斯；泛智教育思想；当代启示

夸美纽斯是西方国家近代教育理论的奠基者，同时也是捷克最为伟大的民主主义教育学家，由他所提出的“泛智”教育不仅仅是对西方国家的教育事业指明了道路，更为全球各国的教育工作开展做出了杰出的贡献。下面笔者以夸美纽斯所提出的泛智教育思想入手，从而引出其对我国现代化教育工作的发展与走向所提供的启示。

一、夸美纽斯提出泛智教育思想的时代背景

夸美纽斯全名为扬·阿姆斯·夸美纽斯Comenius，Johann Amos(1592年-1670年)，其生活的时期为整个欧洲从封建社会逐步向资本主义社会转换的关键时期，因此其本人不仅拥有着封建社会所特有的传统思想，同时也吸收并学习了大规模文艺复兴运动所出的人文主义教育思想，总结归纳了当时资产阶级所提出的教育理念，最后结合了他本人一生的教育实践经验提出了对后世教育事业产生深远影响的“泛智”教育思想。

“泛智”教育思想的形成与提出有着……