杨淇贺

长春光华学院，吉林　长春　130117



把大学生养成教育作为高校育人的重要途径研究

杨淇贺*

长春光华学院，吉林长春130117

教育职能不仅是传递知识，更重要的是进行育人教育，帮助学生树立正确价值取向，养成良好行为品格，正确认识德性。新时代背景下，经济高速发展，社会环境日益复杂，各类文化思想不断交融，使得高校育人教育面临新的挑战。当代大学生思维独立，个体本位突出，个性多元化，如何开展有效育人教育值得研究。在教学活动开展中应把大学生养成教育作为育人教育重要途径，通过养成教育帮助学生养成正确价值观、世界观、社会观、学习观。本文将针对大学生养成教育作为高校育人教育途径展开研究和分析。

高校教育；育人教育；养成教育；大学生

新时代背景下，企业选择人才的标准不再单单看中人才学历和职业能力，更看中人才道德品质和心理素质，高校教育中加强育人教育具有重要意义。当前社会环境日益复杂，大量不良文化、思想、风气影响着大学生思维，大学生整体综合素质呈现下降趋势。而且近些年来，随着教育制度改革的不断深入，大学生基数不断增多，生源质量难以得到保证，后进群体人数持续增长，很大一部分学生表现出价值观扭曲，自我管理能力差，缺乏自我职能能力。因此，高校应采取有针对性的教育措施，加强育人教育，发挥养成教育职能。

一、当代大学生素质现状

随着“科教兴国”战略实施，高校招生范围扩大，学生基数不断增多，生源质量出现明显下降。……