高　岚

渭南师范学院，陕西　渭南　714000



浅析基础日语教学中存在的问题及其改革尝试

高岚*

渭南师范学院，陕西渭南714000

基础日语作为日语教学中的专业必修课有着至关重要的作用。它是培养学生对日语学习兴趣的动力，同时也是学生今后学习日语其他专业课程的基石。在使用传统的教学手段及教学模式中，教学效果差强人意，同时在各个教学环节中也出现了难以克服的问题。本文拟浅析这些问题，并就这些问题提出一些改革尝试，借以提高基础日语的教学效果，以期能使学生为今后其他日语专业课程的学习打好基础。

课堂组织；文化误解；互联网；文化导入；多媒体教学

大学语言教学的目标是通过学生在大学就读期间培养其使用目标语言进行流畅有效地交流的能力。日语在大学语言教学中作为一种零基础语言教学在培养学生使用目标语言的能力的过程中有着其独有的特点。日语学习对大多数学生来说都是从零开始，因此日语基础能力的培养在整个日语教学中有着至关重要的作用。在所有基础课程中，基础日语的学时与学分占有极大比例，这就对基础日语教学提出了很高的要求。而在实际的教学过程中，传统教学方式及传统教学模式逐渐显现出了诸多问题，这些问题对日语教学产生了不可忽视的损害，同时也对传统教学方式及传统教学模式提出了挑战。基础日语教学的改革已是势在必行。

基础日语教学中存在的问题总结起来大体可以分为以下几类：首先，在日语入门阶段，单纯的口头操练容易使学生失去对日语学习的兴趣，出现学习没有动力，学习效果不明显的现象。……