徐　英

江苏省张家港塘市幼儿园，江苏　张家港　215600



特殊幼儿社会性发展的个案研究

徐英

江苏省张家港塘市幼儿园，江苏张家港215600

摘要：特殊幼儿是指因在身心发展或学习、生活中与普通幼儿有明显差异，而需要给予特殊服务的幼儿。近几年，特殊幼儿在各园的比例有所上升，我园也出现了几名特殊幼儿，对特殊幼儿，我们该怎么做呢？为此，我们提出了“特殊幼儿社会性发展的个案研究”这一研究课题。本文将针对本班幼儿唐唐的特殊情况进行个案研究，就如何发展唐唐的社会性，让他能够主动的参与到活动中，获得初步的社会认知，体验简单的社会情感，学习和扮演简单的社会角色，建立初浅的人际关系等方面进行研究。

关键词：特殊幼儿；初期行为；交往能力；后期行为

一、特殊幼儿初期行为表现的调查研究

本文研究对象唐唐，是个典型的特殊幼儿，口语表达能力发展差，不主动与人交流，在班上独来独往，从不主动向老师、同伴问好，不爱说话、喜欢自己一个人玩，经常沉浸在自己的绘画世界中。上课不是趴在地上就是满教室的爬；做操不是躲进教室就是满操场的爬。即使老师反复地劝导他走入同伴的活动圈子，他总是拒绝，与别人交往非常被动，从不主动参与班级的活动。

虽然唐唐不善与人交流，但是唐唐在绘画方面很有天赋，经常用他的“画”而不是他的“话”表达着自己的想法。在小班的时候，唐唐的绘画天赋就让我们惊讶，他喜欢画动物，他所有的动物都是从后面开始一笔画成的，他的颜色搭配也很大胆。……