庾庆华 袁丽霞

摘要：培养创新人才是我国高校的基本任务和国家战略需要，本文针对目前我国高校培养创新人才中存在的问题，着重强调高校教师在培养创新人才中作用和地位。从高校教师应注重教学，积极指导学生开展科研训练和改善师生间关系等方面展开讨论，为我国高校教育改革和培养创新人才的探索作了有益的尝试。

关键词：科研训练;高校教师;创新人才

中图分类号：G647     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）05-0267-02

实现创新的关键是培养具有创新性的人才，要求高校对本科生人才培养目标由全面发展人才转变为创新型人才。《中华人民共和国高等教育法》明确规定，高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，把创新精神作为高等教育所培养的人才的重要素质[1]。而在高校开展的大学生科研训练（Student Research Training，SRT）是高校针对在校本科生开展的科学研究训练项目，是在教师指导下，以学生为主体开展的一项课堂外科学研究训练活动，提高学生的综合科学素养[2]。对学生而言，收获的不只是科研成果，更是珍贵的系统的科研训练和成长经历[3]。高校是培养人才的摇篮，高水平的师资队伍是培养高素质创新型人才最重要的保证。然后目前我国高校教师由于教学任务和科研任务压力大等原因，不能全心全意地投入到指导学生开展科研活动中，阻碍了创新性人才的成长和培养。本文就如何充分挖掘并发挥高校教师在培养创新人才中的重要作用展开讨论。……