刘宇 张一昕 郭秋红 曹丽静 郝蕾 王茜 韩雪 石铖

摘要：目的 探讨在《临床中药学》教学中选择与引入案例的方法和技巧。方法 教师应广泛、多源化而有针对性地根据教学内容选择典型案例，酌情采用前引入、后引入和即时引入等技巧融入教学过程之中。结果 恰当合理的选择和引入典型案例，可丰富教学内容，激发学习热情，增强教学效果。结论 案例的适宜选择和引入，不仅是取得良好授课效果的重要因素，更应被视为教师具备的基本素质和技能，还会对培养学生的学习兴趣，促进学生综合发展具有十分重要的意义。

关键词：临床中药学;教学;案例;选择与引入;技巧

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）05-0156-02

《临床中药学》是以临床安全、有效、合理用药为目的，是研究中药基本理论和临床应用的一门重要的专业基础教程。对中药知识与技能的掌握是成就优秀中医临床人才的必由之路。在中药的教学中，恰当合理地选择和恰到好处地引入案例并加以分析与讲解，对于培养中医临床思维、提高教学质量、激发学生求知欲望和学习兴趣、促进学生综合发展具有十分重要的意义。笔者将《临床中药学》教学过程中关于案例选择与引入的具体做法简介如下。

一、案例的选择

在教学实践中，“案例”不应被简单、狭义地理解为病历，而且学生在学习中药时，尚未接触方剂学、中医内科学等综合性知识较强的课程，此时若一味大量地引入临床病历，可能会使学生产生因储备不足、能力有限而出现畏难情绪。……