武颖

【摘 要】 艺术类高职院校大学生信仰缺失的主要特征是：信仰的真空化、信仰的冲突化、信仰的附和性等，应引起思想政治教育工作者的高度重视。

【关键词】 高职院校;艺术类;大学生;信仰缺失;特征

有调查研究显示，高职院校大学生的信仰缺失现状的确不容乐观。[1]通过观察和分析，艺术类高职院校大学生信仰缺失现状尤为突出，并且有蔓延的趋势。

第一，信仰的真空化。艺术类高职院校大学生对大学生活规划往往是模糊的、茫然的：要么是机械地按照学校的课程表来进行，几乎没有自己的主观规划，课余时间白白荒废掉;要么是完全摆脱学校专业课程，去做大量的社会兼职;要么是两者都不做，既没有搞好专业学习，也没有做好社会实践。这些都归因于他们对未来人生、未来社会角色、社会发展方向等缺乏一定的思考和某些信念的支持。艺术类高职院校的大学生也并非完全没有自己的思考，但是这些思考和认识都只是停留在感性认识，如就“我们为什么要读书”这个问题展开调研，这是一个和信仰一样，自古以来，文人学者都关心的话题，也给出了不同的认识。学生们的说法也是五花八门，分析和归纳一下，大部分答案都是围绕责任与爱而展开。责任与爱是人的一种朴素情感，这是感性认识。但是艺术类高职院校大学生却把感性认识误当作了人生信仰，而感性认识往往是片段的、琐碎的，有时候甚至是错误的，必须经过加工上升为理性认识才能成为人生的支撑。……