董凯?汪东锋

【摘 要】 本文以延安大学为调研点，从十个方面来说明延安大学学生对方言与普通话接受性差异。从社会学方面和心理学方面分析了导致方言与普通话接受性差异的原因，对方言与普通话接受性差异做了阐释。

【关键词】 方言;普通话;接受性;差异;调查

一、方言与普通话接受性差异的表现

汉语是世界上最古老和发达的语言之一，是汉民族的通用语言，是世界上使用人数最多的语言，也是中国数千年古老文化的记录符号。从1955年开始，普通话推行至今已有半个多世纪，但由于我国幅员辽阔、民族众多，几乎各个民族和地区都有自己的方言，而方言作为地方文化的载体，依旧存在于各个地区，用作交流用语。随着方言和普通话的接触越来越普遍，两者在接受上所表现出的差异也越来越明显。目前对方言与普通话接触的研究正在逐渐深化，关注较多的学者如曹晓燕《方言与普通话的语音接触研究》、江燕《南昌话和普通话接触研究》等，为了对这种现象进行更加深入的了解。

方言与普通话在交流中产生的接受性差异，主要表现在接受者与使用者两方面。此处的接受者指的是对某种语言接受并进行学习和掌握的人，以及与说话者相对的听话者。使用者指的是对已掌握语言进行实际应用的人，以及与听话者相对的说话者。在本次实际调查中，主要以延安大学学生为调查群体，共发放问卷300份，其中回收284份，回收率达94.6%，有效数量共计280份，有效率达93.3%。……