于继红（江苏省昆山震川高级中学，江苏　苏州　215300）



新课改下高中音乐教学策略探析

于继红
（江苏省昆山震川高级中学，江苏苏州215300）

【摘要】素质教育的快速发展，让音乐教育更加完善，也让课程定位越发科学。在高中音乐学科地位不断提高的今天，积极去优化教学理念与方法，给高中学生创设更加高效、合理的课堂，才能促进高中学生音乐素养的提高，促进学生学习能力的提升。

【关键词】高中音乐；教学策略；教学理念

随着我国课程改革的快速实施，高中音乐教学活动已经成为培养高中学生音乐创造能力与欣赏能力的重要教学实践。在新课改背景下，高中音乐教学的核心逐渐转变成为培养学生的鉴赏与审美能力。重视学生的个性化发展需求，对音乐教学策略进行更新，培养起高中学生的音乐学习兴趣，才能让音乐教学的艺术价值得以体现。

一、更新教学理念，优化高中音乐教学

如何促进高中音乐课堂改革的创新，完善高中音乐课堂教学活动，是每一位高中音乐教师的职责所在。只有从传统的旧教学方法、传统教学理念中走出来，真正做到以学生为中心，才能让学生的主体地位得以肯定，让高中音乐教学活动更符合新课程改革的标准。

新课程标准要求广大教育工作者在实施教育活动时以学生为中心，引导学生发挥自己的主观能动性，促进学生成为课堂学习的主人，以此来激活学生音乐学习的非智力因素。积极去认清当前的教育发展环境，将最新的理念与实践活动结合在一起，才能让高中音乐教育逐渐发展起来。……