李一茜

（山西师范大学音乐学院，山西 临汾 041004）

关于钢琴教学创新模式的构建与思考

李一茜

（山西师范大学音乐学院，山西 临汾 041004）

钢琴教学是我国艺术教育重要组成部分，也是很多艺术生的首选课程。新形势下，传统的钢琴教学模式已无法适应教育体制改革要求，也无法满足社会多元化的需求。现阶段，为了促进钢琴事业进一步发展，教学的创新已不容忽视。本文就创新钢琴教学模式的构建进行探索和研究。

艺术教育；钢琴教学；创新模式；构建；思考

创新思维在21世纪的工作、学习和生活中显得至关重要，从宏观方面说，创新是社会发展的基础和源泉，从微观层面说，创新能时刻影响一个领域的前进发展，如在音乐创作中，创作者能创造性的融入新的观点和思路，将音乐作品表达的更为栩栩如生，更为鲜活动人，从而引发听众强烈的共鸣。所以，创新思维至关重要。现阶段，教育工作者应加强对钢琴教学模式的创新。笔者根据自身多年的工作经验，提出构建钢琴教学创新模式时自己的几个观点。

一、创新钢琴教学模式的必要性

在艺术教育过程中，钢琴教学的主要内容是钢琴表演，依靠一系列乐谱符号，有效培养学生的创造性思维，激发学生想象力。但是，如想进一步提高演奏的能力，演奏者就不能单纯地依赖乐谱符号，还应着重了解和理解创作者在创造该乐曲时的历史背景和思想情感，进行再创造，丰富内容，加强感染力。因此，演奏者应注重揣摩作品的旋律、和声色彩、节奏、力度结构等等因素，充分发挥自己的想象力，激发自己利用音乐来表达冲动、表达情感的欲望，最终使用钢琴键将音乐形象化。……