关于歌唱艺术中“教”与“学”问题的研究

2016-12-06康晓丽

北方音乐 2016年21期

关键词：声乐教学学生

康晓丽

（西北民族大学音乐学院，甘肃兰州 730000）

关于歌唱艺术中“教”与“学”问题的研究

康晓丽

（西北民族大学音乐学院，甘肃兰州 730000）

声乐教学已经从最初摸索、探索阶段，逐步进入到总结、创新的新环节。对唱法问题也有了新的理解和界定，不再纠结于美声唱法、民族唱法、通俗唱法的区别，或者说类别问题，而是更加注重科学的发声方法。本文以阐述“教”与“学”这两个教育过程中的重要范畴和辩证关系，从教师和学生的角度展开“教”与“学”的研究，让声乐教学方法不再复杂，而学的人变得轻松易懂，从教与学方面探索新的、简单和行之有效的教学方法。

如何“教”；如何“学”；教学过程；教学探究

在歌唱教学中，经常会碰到为调整学生的歌唱状态，追求某种歌唱音色，却又很难恰如其分的做到演唱与歌曲情绪的高度融合，经常获得了歌唱音色，却又丢失了歌唱情绪状态。怎样才能做到声与情的融合与统一，有哪些比较形象生动，通俗易懂，而行之有效的手段与方式呢？一起共探讨这个问题！创新出更适应自己教学思维及教学方法，总结出独具匠心的教学理念，并结合声乐教学的现实情况,使学生在学的过程中掌握正确的演唱状态，避免走弯路。在学生脑海中迅速建立起正确的适合自己的歌唱发声概念。声乐教学实质上就是师生合作，及时发现问题和动用有效的训练手段逐步解决问题的过程。