李　莉

(北京林业大学人文社会科学学院，北京　100083)



林业史学科教学的探索与思考

李莉

(北京林业大学人文社会科学学院，北京100083)

摘要：北京林业大学作为全国林业史研究的中心，在没有先例可寻的情况下，率先尝试开设“林业史”课程。经过多年的建设，林业史学科教学取得了一定的成效。基于北京林业大学的实际情况，从课程开设背景、课程的教学方法、师资队伍的建设、教材的编纂5个方面对林业史的学科教学进行了探索，以期对林业史学科的建设和发展起到推动作用。

关键词：林业史；学科教学；教学方法

我国林业史研究诞生于20世纪初，至今已有百年历史。在20世纪80、90年代，林业史研究呈现出繁荣的局面，北京林业大学、南京林业大学、东北林业大学、西北林学院均设有林业史研究机构[1]。张钧成[1]和郭风平[2]等前辈都曾对林业史研究及学科建设问题进行过论述，他们建议选择那些有林业史研究基础、师资条件较好的单位作为林业史教学的试点[2]，并对林业史学科的建设提出了建议和期许。

北京林业大学于1982年创建林业史学科，1987年中国林学会林业史学会成立并挂靠在北京林业大学，使北京林业大学成为全国林业史研究的中心[3]。2006年北京林业大学承担了《中华大典·林业典》的编纂任务。经过三十多年的建设，北京林业大学成为全国唯一一个具有林业史研究方向博士点、硕士点的林业院校，林业史研究及其学科建设取得了一定成效。

一、林业史学科课程的开设情况