田晓丽

桂林电子科技大学法学院，广西　桂林　541004



法律通识课教学方法改革刍议

田晓丽

桂林电子科技大学法学院，广西桂林541004

摘要：在全面推进依法治国上升为国家治国理政基本方略的大背景下，加强高校法律通识课建设，对当代大学生进行法治意识的培育是非常必要的。为提高高校法律通识课的教学效果，需要进一步明确教学目标，应用现代信息技术，创新教学手段，努力构建案例式、讨论式、对话式的教学方法。

关键词：法律通识课；教学方法；改革

党的十八大和十八届四中全会进一步突出“依法治国”理念，将全面推进依法治国上升为战略高度，使之成为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的法治保障，并将建设社会主义法治国家作为全面推进依法治国的总目标。在讲求法治的大环境下，对于高校学生进行法律通识课的重要意义是不言而喻的。

作为高校开设的法律通识课而言，其目的不仅仅在于让当代大学生了解法律常识，了解中国特色社会主义法学的基础性理论，更为重要的在于培养大学生的法治意识，养成依法行事的思维和行为习惯，将社会主义核心价值观融入其中。因此，充分利用现代信息技术，改革传统法律通识课的教学方式，提高教学效果，就成为摆在法律通识课教师面前的重要问题。

与其他类型的高校通识课类似，目前许多高校法律通识课课程教学存在的问题主要有以下三点：