廖利民



加强康复医学专业研究生的科研能力培养

廖利民

［摘要］在新的临床医学研究生培养模式下，更加强调对康复医学专业研究生临床能力的培养。但研究生教育目标是培养高层次专业人才，科研能力的培养也非常重要。

［关键词］康复医学；研究生；科研能力；培养目标

［本文著录格式］廖利民.加强康复医学专业研究生的科研能力培养［J］.中国康复理论与实践，2016，22（5）:618-620.

作者单位：1.首都医科大学康复医学院，北京市100068；2.中国康复研究中心北京博爱医院泌尿外科，北京市100068。

目前，“5+3”临床医生培养体系已在全国范围内逐步落实，即5年临床医学本科教育加3年临床医学硕士研究生教育或3年住院医生规范化培训［1］。现在的临床医学专业研究生同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师。这种模式提高了医学生的临床技能及与患者沟通的能力，但是临床专业研究生的科研能力可能相对被弱化。作为研究生导师，新形势为我们提出新任务。

1　康复医学专业研究生进行科研训练的必要性

医学发展的过程实质上是人类认识疾病的过程，医学创新是医学进步的关键，而创新是积累的延伸，医学科研在这一过程中起着极其重要的作用。临床医生诊治疾病的过程其实就是认识疾病的实践活动，这种活动本身就有认识和研究两个过程。对于每个临床医生来说，掌握和学习科研方法对于其医学科学生涯的深入拓展十分必要。

研究生教育的目标是培养高层次专业人才，不能仅限于提供重复性劳动，还应该在临床实践中不断发现科学问题，进行有意识的科研活动，进行创造性的科学探究。……