宋杰

摘 要：良好的阅读习惯不仅能帮助学生提高阅读能力，而且在潜移默化中提升学生的阅读品质。从四个方面进行了阐述：尊重阅读兴趣，引导自主选择；注重阅读方法，提高阅读效益；拓展阅读空间，迸发个性体验；重视课外阅读，提升文学修养。

关键词：初中语文；阅读习惯；阅读品质；阅读教学

初中生在阅读能力方面已经初具成熟，要对学生进行阅读习惯的培养，让学生获得知识并拓展视野，在不断积累的基础上提升阅读品质和语文素养。以下从尊重学生的阅读兴趣、注重阅读方法、拓展阅读空间以及重视课外阅读等四个方面，探讨如何对学生进行阅读习惯的培养，实现提高教学质量，提升阅读品质的教学目的，从而为学生夯实基础。

一、尊重阅读兴趣，引导自主选择

由于学生阅读兴趣及爱好的不同，在对阅读内容的选择和兴趣上也会有所不同。教师应尊重学生的阅读兴趣和习惯，允许学生选择自己感兴趣的内容或段落进行阅读。因为是自己选择的，又是自己喜欢的内容，学生在阅读探究时就会产生极大兴趣，阅读的热情就会高涨，容易产生阅读感悟，在很大程度上提升学生的阅读品质和阅读修养。以教学七年级上册朱自清的《春》为例，为了激发学生对这篇文章的探究兴趣，学生在情感朗读全文，总体上把握全文的内容后，可以根据学生的阅读兴趣设计几个问题，引导学生对自己感兴趣的内容进行阅读。这样的教学方式，为学生在阅读的选择上提供了余地，学生就能够根据自己的阅读兴趣和阅读能力进行选择，有选择性地对文中描述的春天的五个画面进行反复研读和探究。……