金彩虹　（山东省寿光市第一中学　262700）

情境教学在高中英语语法教学中的运用

金彩虹（山东省寿光市第一中学262700）

摘要：语法教学作为高中英语教学的一个重要教学内容，在传统语法教学中，多是按照先讲解规则，后练习的形式展开的，且多借助判断性选择题来巩固检测知识，久而久之，学生对语法学习也就失去了兴趣，在很大程度上影响着高中英语的教学有效性。故文章以情境教学法在高中英语语法教学中的应用作一简要分析。

关键词：高中英语语法教学情境教学

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.148

伴随我国社会经济水平的逐步提升，我国教育事业也有了飞速的发展，以高中英语教学为例，新课标的提出就对其语法教学提出了更高更新的要求，不仅要求学生能够把握众多词汇与语法，还要求教师能够从交际角度展开英语语法教学。而情境教学法，作为一种通过营造良好情境，来让学生在一个相对真实的环境中展开学习的教学法，便于师生间的沟通交流，大大提高了教学效果。下面，笔者以高中英语语法教学中情境的创设提出几点建议。

一、利用多媒体，创设活动情境

多媒体教学作为一种集文字、图像与声影、图画以及语言为一体的课堂教学模式，教师可通过较好的语言环境的创设，并配以相应的感性与电化材料来展开教学，从而更好地明确高中英语语法教学中的重难点，能够通过声音、图像与文字的有机融合，最大限度创设出一个能够让学生主动积极参与的交际活动情境，让学生在情境中更好地感知英语语法规则。……