王慧萍

今天的孩子与昨天的孩子，甚至与明天的孩子相比，都只能是一样的，而不会有什么根本性质的区别。

——题记

一直很喜欢曹文轩先生的《草房子》，从大学毕业到现在已经记不得看过多少遍了。以前只是单纯的喜欢作者笔下那个年代淳朴的风土人情，虽然有一些淡淡的忧伤，却倒也符合象牙塔里即将毕业的基调。可是后来角色转变，再读《草房子》时，似乎才真正看懂草房子宛若钢筋混凝土般的坚韧。假如我生活在草房子里......

假如我生活在草房子里，我一定会允许并鼓励孩子们喊陆鹤为“秃鹤”的。因为一个生来就有生理缺陷的人，他的内在或许就是脆弱的，但陆鹤还能对尊严进行执著的坚守。那种“我就是秃子，我无需遮遮掩掩！”的坦荡，实在令人折服。

我们班有一个小男生，他有点胖。所以每一次如果有小朋友在他面前有意或无意地说到胖时，小家伙就会下意识地低下头去。起初我会引导那些小朋友，并要求他们学会尊重别人，知道说别人的缺点是不礼貌的。但孩子们不像成人，那种“不允许”的说教，很大程度上就演变成“强化”。于是，还是会有人偷偷地叫他“小胖子”，甚至有人跟学。但在重温秃鹤的故事后，我改变了我的想法，为什么别人不能叫你“小胖子”？你本来就是一个小胖子，或许就是因为你不注意饮食和运动，别人这样叫你，就是在提醒你要进行自我调整。

或许每一个孩子都有属于他自己的“心坎”，或许每一个孩子在他的能力范围内都不能将其解决，或许作为引导者的我们——老师，教他勇敢地去面对，才是唯一的钥匙。……