王保林

中国高等教育学会教师教育分会幼儿教师教育委员会2015年学术年会于10月17～18日在河南安阳召开。本次年会由安阳幼儿师范高等专科学校承办，主题为“新常态下卓越幼儿园教师培养的目标、路径与策略”。来自各理事单位以及各级各类幼儿师范院校的200余位代表参加了本次学术年会。

本次年会安排了主题报告、学校交流两个板块的内容。上海师范大学教育学院院长、博士生导师陈永明教授首先作了题为《教师教育的新常态：传承与创新——论卓越教师的培养》的主题报告。他在报告中指出，进入21世纪以来，发达国家都在提倡全民终身学习理念，并且视师资队伍优化为提高人才培养质量的关键，重视对教师在培养、聘用、研修等不同阶段连续、系统的专业促进。但不可否认的是，当下我国的教师队伍专业素质还不是很强，学历水平也不是很高，教师的培养模式和研修水平均与发达国家存在较大差距。具体地说，在信息化时代，我国的师范教育正面临重大挑战：是墨守成规、按部就班，还是更新观念、脱胎换骨？从终身学习的视角看，我们要尽快有机统合教师的职前教育和在职进修。要办出人民满意的教育，就需要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，培养一批思想品德好、教育理念新、专业水平高、应变能力强的骨干教师，从而为教育的可持续发展提供保障。陈永明教授在报告中提出，要努力探究中国特色的教师教育理论与实践体系，注重教师课程领导力的培养，促进教师的专业发展。……